近日看到一则视频。是一位母亲公布的自己家摄像头拍到的内容。视频的配音说自己和老公在外面创业打拼，让保姆独自在家照顾自己那一岁多的孩子，保姆竟然给孩子吃辣椒，孩子被辣到大哭。保姆的说法却是给孩子吃的秋葵。

对这公说公有理、婆说婆有理的视频，我不打算去探讨真相，我只是因为身为一个心理工作者，认为有一定的社会责任，从有利于孩子心理健康的角度分享一些东西。

孩子要生存，离不开吃穿用度。但是，这么幼小的孩子，更需要的是优越的物质条件吗？

在回答这个问题之前，我不得不说起一个很著名的、也很有争议（因为残忍）的心理学实验——恒河猴实验。

20世纪50年代末，美国威斯康辛大学动物心理学家哈里·哈洛用恒河猴做了一系列实验：

把刚出生的小猴子和猴妈妈隔离开，单独关在笼子里，也不让它接触其它猴子。笼子里的两边分别固定有两个用不同材料做的猴妈妈：一个是铁丝外表的铁丝妈妈，一个是有柔软质感外表的绒布妈妈。铁丝妈妈胸前挂着奶瓶——有吃的。绒布妈妈没有吃的。出人意料的是，每天小猴子大部分时间都依偎着绒布妈妈，只有饿了才到铁丝妈妈那里去喝奶。当有东西威胁到小猴子时，小猴子紧紧抱住绒布妈妈，而不是铁丝妈妈。

于是哈洛认为：身体接触对小猴子的生长甚至超过哺乳的作用。

哈洛在实验中还发现了其它问题：这种猴子不能和其他猴子一起玩耍，性格异常孤僻，性成熟后不能进行交-配。于是哈洛改进了实验：把完全固定的绒布妈妈改成可以摇摆的，还让小猴子每天都和其它真正的猴子在一起玩一个半小时。改进后的实验结果显示：这样长大的猴子基本上正常。

很多心理工作者认为这个实验的结论也适用与人类。

所以，从心理健康的角度来看，1岁多的孩子，在得到吃喝拉撒睡的生理上的照顾的过程中，更加需要融入母亲给他温暖的触摸、慈爱的眼神、和蔼的表情、温柔的声音等等适时的互动，让他得到心理上愉悦的情感体验，在此基础上才能建立起对一个人的一生意义重大的、影响深远的“安全感”。长大以后才更能拥有积极的心理品质，成为一个心理素质好、心理承受能力强、善于建立和谐的人际关系（包括恋爱婚姻家庭关系）的人。

很多母亲是发自内心地爱孩子的，但是，她们误以为孩子只有具备了优越的物质条件才能成长得更好，整天忙于多挣钱，却忽视了给孩子带有母爱的陪伴、让孩子感受不到来自母亲的亲情。这样长大的孩子，将来在情感上也不会亲近母亲。

现在身为母亲的你把幼小的孩子交给保姆照顾，你以为孩子大一些了能够自然而然地和你亲近、和你不生疏、没有隔阂？你以为将来你老了之后孩子会心甘情愿地关心你、无怨无悔地照顾你、陪伴你、听你唠叨、给你情感上的满足吗？来看看艾青的情况就知道了。

艾青：我国著名的作家，《大堰河——我的保姆》的作者。他出生在一个富裕的地主家，却从小被送到一位贫苦的农妇家，农妇把他养育到5岁，后来他又被接回地主家去。他对自己亲生父母的不满和怨恨持续了一生，一直没有达成和解；却深切地怀念保姆大堰河。

所以，“种瓜得瓜、种豆得豆”的规律也适用于亲子关系。谁给了无微不至的照顾和情感给幼小的孩子，孩子长大之后就亲近谁。如果这个人是保姆，那么，孩子长大之后亲近的人是保姆，而不是自己的生母；孩子长大之后感恩的对象也会是这个保姆，不是自己的生母。

现在，有些成年子女与老父/母关系不睦，老人独居家中、去世多日才被邻居发现。这往往是在幼年的养育关系中就播下了种子。

所以，年轻的妈妈们，很多时候鱼与熊掌不能兼得，是选择去给小孩创造优越的物质条件，还是选择给够他母爱的陪伴，你要仔细掂量一下哦！